• Tekststørrelse: a a a
  • Skriv ut

Etterutdanning i rådgiving

Etterutdanning i rådgiving starter opp i Bergen i januar 2009. Modul 1 er obligatorisk, utover dette velger du hvor mange moduler du ønsker å ta.

Ønsker du å videreutvikle og forbedre din kompetanse på rådgiving og veiledning i skolen?

Høgskolen i Bergen tilbyr etterutdanning i rådgiving for lærere og rådgivere i grunnopplæringen, og for oppfølgingstjenesten.

Innhold og organisering

Kurset består av seks moduler og temaer. Den første modulen er overbyggende og gir en grunnleggende innføring i fagområdet. Modulen er obligatorisk for alle deltakerne.

Til modul 1er det knyttet et arbeidskrav/oppgave som du skal arbeide med mellom 1. og 2. samling. I tillegg kan du velge mellom fem temaer. Du må ta minst to av dem i tillegg til innføringsmodulen for å få kursbevis. Du kan også velge å ta alle modulene i kurset.

Modul 1 går over to sammenhengende dager. Modul 2 går også over to dager, mens de andre modulene går over en dag. Hele kurset kan gjennomføres i løpet av totalt 8 kursdager.

  • 1. samling, uke 16, 2010: Modul 1, 4, 6
    • 20. og 21. april: Rådgivning i kunnskapssamfunnet - introduksjon til rådgiving
    • 22. april: Lov og regelverk om rådgivning
    • 23. april: Etikk i veiledning
    • Alle dager fra kl 09.00 til 15.00
  • 2. samling: Modul 2, 3, 5

Meld deg på her Oppgi i kommentarfeltet hvilke moduler du ønsker å delta på.

Den enkelte skole må sette av tid til kursdeltakelse og oppfølging på lærernes arbeidsplaner.

Modul/Tema Mål
1. Rådgiving i kunnskapssamfunnet – introduksjon til rådgivning
(obligatorisk overbyggende modul, 2 dager)
Deltakerne skal få innsikt i og forståelse for oppvekstbetingelser i det moderne samfunn og egen rolle som rådgiver. Dette vil være et viktig grunnlag for refleksjon og diskusjon av egen praksis innen sosialpedagogisk rådgivning, utdannings- og yrkesrådgivning og rådgivning i oppfølgingstjenesten.
2. Rådgiving og veiledning
(valgfritt, 2 dager)

Deltakerne skal bli kjent med ulike rådgivings/ veiledningstradisjoner og metoder for sosialpedagogisk rådgiving og utdannings- og yrkesrådgiving.

3. Kommunikasjon i rådgiving
(valgfritt, 1 dag)
Deltakerne skal bli bevisst enkelte aspekter ved kommunikasjon som kan ha stor betydning for rådgivningssamtalers kvalitet. Videre skal deltakerne få ideer og bli inspirert til å arbeide med å utvikle kvaliteten ved egen kommunikasjon, også etter kurset.
4. Lov og regelverk om rådgiving
(valgfritt, 1 dag )
Deltakerne skal bli kjent med gjeldende lov og forskrifter for rådgiving og veiledning i grunnopplæringen og hvordan regelverket kan realiseres i opplæringen.
5. Utvikling av skolen som rådgivingsarena
(valgfritt, 1 dag)
Deltakerne skal få mulighet til refleksjon rundt pedagogen som tilrettelegger og endringsagent på rådgivningsfeltet, og bli kjent med innovasjonsprosesser gjennom et avgrenset prosjekt på egen skole.
6. Etikk i veiledning
(valgfritt, 1 dag)
Deltakerne skal bli kjent med ulike perspektiver innenfor etikk og bli i stand til å reflektere rundt etiske problemstillinger i veiledningsarbeidet.

Arbeidskrav/oppgaver

Det gis en obligatorisk oppgave i fellesmodulen, som skal godkjennes av faglærer. I de andre modulene gis det forslag til praksisrelaterte oppgaver som deltakerne forventes å arbeide med i etterkant av samlingene.

Deltakere som tar minst to valgfrie temaer i tillegg til innføringsmodulen (inkl. godkjent oppgave) får kursbevis.

Praktisk informasjon:

  • Påmeldingsfrist: 10. april 2010
  • Kursavgift:
    • Modul 1: kr. 4.000,–
    • Modul 2: kr. 2.600,–
    • Valgfrie moduler: kr. 1.300,– pr. modul
  • Oppstart: Uke 16, 2010.

Med kursopplegget følger et kompendium med faglitteratur, og tilgang til nasjonal nettportal med digitale læringsressurser knyttet til modulene. Disse ressursene er inkludert i kursavgiften.

Faglig kontakt:

Kurset tilbys i samarbeid med Høgskolen i Sogn og Fjordane, Universitetet i Stavanger og Norsk lærerakademi Høgskolen.

Om studiet

KD har lagt ut 150 mill kr av statlige midler til etterutdanning i 2009 (se skolenettet.no). Høgskolene i Bergen, Lillehammer og Sør-Trøndelag, samt Universitetet i Tromsø har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet utviklet et nasjonalt rammekonsept for etterutdanning i rådgiving, som tilbys ved 16 utdanningsinstitusjoner over hele landet.

Formålet med etterutdanningen er å videreutvikle og forbedre kompetanse og praksis hos lærere og rådgivere i grunnopplæringen, slik at elevenes rett til veiledning blir godt ivaretatt. Innholdet er praksisnært og arbeidsplassen brukes som læringsarena.


 

Sist endret: 24.02.2010