Bachelor i idrett, 180 sp.
Koordinator: Vegard Iversen
Bachelorutdanning i idrett er en tverrfaglig, 3-årig grunnutdanning som er utviklet i samarbeid mellom Høgskolen i Bergen og Norges Idrettsforbund og Olympiske Komité. Studiet gir kompetanse som faglærer i kroppsøving i grunnskole og videregående skole og kvalifiserer for arbeid som trener, veileder og leder i den frivillige idretten og i mosjons-trening. Det åpner også for arbeid i offentlig sektor og i turistnæringen.
Idrettsstudiet er bygd opp av emner som tas i en bestemt rekkefølge og slik sikrer progresjon i utdanningen. Studiet tar i bruk kompetanse fra ulike fagmiljø og avdelinger fra Høgskolen i Bergen og fra idretten selv. Som del av studiet gis anledning til opphold ved utdanningsinstitusjon i utlandet. Studiet avsluttes med en bacheloroppgave på 15 studiepoeng.
Synet på idrett og fysisk aktivitet har variert gjennom tidene. I vår tid er betydningen av idrettslig aktivitet i et helseperspektiv allment akseptert. Men idretten har også en egenverdi der utviklingen av hele mennesket står sentralt. Det er derfor viktig at unge tidlig i livet etablerer en bred bevegelsesplattform der de grunnleggende bevegelsene blir stimulert og utviklet gjennom hele oppveksten og vedlikeholdt senere. Gjennom positive mestringsopplevelser og allsidig trening og stimulering skapes aktivitetsglede som gir inspirasjon til idrettslig aktivitet som varer livet ut. Grunnlaget for senere topprestasjoner i idrett legges i barne- og ungdomsårene. Samtidig som idrett på toppnivå er underholdning, har idretten en nasjonal, men også internasjonal integrerende funksjon.
Innhold
Bachelorutdanningen i idrett er et tverrfaglig studium som henter kunnskap fra naturvitenskap, samfunnsvitenskap og humaniora, samt fra idrettsvitenskap og forskning om ulike idrettsaktiviteter. Innholdselementer: anatomi, fysiologi, treningslære, bevegelseslære, idrettspsykologi, pedagogikk og fagdidaktikk. Aktiviteter er knyttet til praktiske idretter og fysisk aktivitet, grunntrening/basistrening, motorisk læring, arbeid med psykiske og mentale egenskaper samt ledelse
Organisering og arbeidsformer
Fagets tverrfaglighet gjør at den enkelte student må beherske flere praktiske og teoretiske kompetanseområder og kunne anvende et mangfold av undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer. I idrettsstudiet skal fagets praktiske innhold vektlegges, samtidig som refleksjon og vurdering skal integreres i det praktiske arbeidet.
Arbeids- og læringsformer forutsetter studentaktivitet, holdningsbevissthet og idrettsengasjement i vid forstand. Undervisningen vil legge til rette for studentaktive læringsprosesser.
Følgende læringsformer er sentrale:
- forelesninger
- prosjektarbeid
- veiledning
- praktiske kurs og øvelser i og utenfor høgskolens lokaler, forflyttet undervisning
- studiegrupper med lærerveiledning
- seminarer med fremlegging av studentarbeider
Den timeplanfestede undervisningen utgjør 10—20 timer i uken og består av praktisk arbeid i samlet klasse eller mindre grupper (i situasjoner der det må tas sikkerhetsmessige hensyn, går undervisningen alltid i mindre grupper), og teoriundervisning. Dessuten gis studentene tilbud om veiledning i tilknytning til praktisk arbeid i idrett, dans og friluftsliv og i forbindelse med prosjektarbeid. I tillegg forutsettes det at studentene yter selvstendig arbeidsinnsats i form av selvstudium, egentrening, gruppearbeid og lignende slik at samlet arbeidsmengde utgjør en normal arbeidsuke på 37,5 timer.
Praktiske kurs går konsentrert over kortere perioder parallelt med andre praktiske kurs og teoriundervisning. Deler av undervisningen i friluftsliv og hele skikurset (første studieår) går som forflyttet undervisning over flere dager.
I teorifagene er det forelesninger, demonstrasjoner og gruppearbeid. Det benyttes generelle IKT-verktøy og noe spesielt utstyr knyttet til idrett.
It`s learning er høgskolens IKT-baserte studiestøttesystem. Der foregår studieaktiviteter som kunnskaps- og informasjonsutveksling. Det forutsettes at studentene bruker dette aktivt.
Praksis
Studentene skal gjennomføre praksis i skolen og i den frivillige idrett. Skolepraksisen første år skjer om høsten i form av punktpraksis, om våren i form av skoledeltakelse (prosjekt). Punktpraksis i skolen innebærer blant annet planlegging og gjennomføring av undervisning under veiledning av en øvingslærer. I skoledeltakelsen første år inngår studentene som del av skolens totale lærerstab En hel uke er avsatt til temaet fysisk aktivitet/i drett. I tillegg kommer forarbeid/planlegging, prosjektevaluering og veiledning.
Spesialpedagogisk praksis: 1-2 uker i vårsemesteret 1. året. Her er studentene med på opplegg ved ulike institusjoner i Sør-Norge. Det kan være ved rehabiliteringssenter, på vinteraktivitetsuker for psykisk funksjonshemmete og ved skoler for fysisk funksjonshemmete.
I praksis i idretten skal studentene få erfaring med ulike typer frivillig idrettsarbeid som trener/leder og planlegger på klubb- og/eller kretsnivå under veiledning av trener/idrettsadministrativt personale. Idrettspraksis legges til 2. studieår, og studentene må påregne praksis på ettermiddags- og kveldstid.
Idrettspraksis kan være knyttet til kretslagstrening, basistrening, treningsleirer/treningssamlinger, idrettsskole, idrettskrets, idrettslag, idrettslinjer.
For å få hele studieenheten godkjent må praksis være bestått. Nærmere informasjon om praksis blir gitt i begynnelsen av høstsemesteret., 1. og 2. studieår.
Studentene skal gjennomføre minst to prosjektorganiserte arbeider.
Økonomi
Studentene må regne med en del utgifter til personlig utstyr som treningstøy, skiutstyr m.v. og i forbindelse med reiser. Nærmere informasjon om dette vil bli gitt ved studiestart.
Internasjonalisering
Som del av studiet gis anledning til opphold ved utdanningsinstitusjon i utlandet 3. studieår.
Hva sier studentene?
"Har lært svært mye dette året på Idrett HIB som jeg kan benytte nesten uansett hvilken type arbeid, eventuelt idrettsverv jeg vil ta i fremtiden".
"Har vært mye bra stoff og gode lærere".
"KANONÅR!!!!!!!!!" (Kilde: Sluttevaluering It`s learning).
Mer informasjon om:
Fagplan
Prosjektoppgave
Livredningsprøve
Skikurs Hemsedal
Kurs i vinterfriluftsliv - bilder
Opprettet: 12.02. 2007
Jan Emil Ellingsen
Sist endret: 28.10.2008