Historisk forskningskonferanse om dans
Luleå Tekniska Universitet i samarbeid med Institutet Dans i skolan og Piteå kommune i Sverige, arrangerte 7. - 8. oktober 2010 den første nordiske forskningskonferansen av sitt slag om dans og læring. Høgskolen i Bergen var representert.
 |
| Studio Acusticum, Piteå |
For å kunne utvikle en dansepedagogikk med fokus på barn, dans og læring, kreves forskning og kvalifisert utviklingsarbeid, empiriske studier og teoriutvikling. Dansens legitimitet som kunnskapsområde må derfor være forskningsbasert.
Formålet med forskningskonferansen var å løfte frem svensk og nordisk forskning i og om dans og læring, formulere en forskningsstrategi og inspirere høgskoler og universitet til økt forskning innen fagområdet. Dessuten, - å utvikle et nordisk nettverk innenfor området Dans i skolen.
Deltakere kom fra Sverige, Norge, Danmark, Finland og Island. Høgskolen i Bergen var representert ved Åse Løvset Glad (drama) og Jan Emil Ellingsen (idrett)
og må blant annet sees i sammenheng med Høgskolens planer om et eget bachelorstudium i dans.
Konferansen ble innledet med et flott kunstnerisk innslag der studenter fra 2. klasse i danselærerutdanningen viste en selvlaget koreografi i moderne dans. Deretter fulgte en glitrende forelesning med tittel Moving to the centre av en strålende opplagt professor Anne Bamford.
 |
Foto: Jan Emil Ellingsen |
Hun kunne blant annet vise til egen, internasjonal forskning som viser at dans er i dag det kunstfaget som vokser raskest i popularitet blant barn og unge. Samtidig er dans det kunstfaget som har lavest status i skolen.
For å kunne utvikle dansepedagogikken med fokus på barn, dans og læring, kreves det forskning og kvalifisert utviklingsarbeid. Når dans i dag er et eget kunnskapsområde i grunnskolen, blir det nødvendig å få igang empiriske studier og teoridanning. Vitenskapelig legitimitet kreves for dansen, som hittil har hatt en svak stilling i den akademiske verden.
 |
Studio Acusticum |
Christer Wiklund, professor i musikkpedagogikk ved musikkhøgskolen i Piteå, redegjorde for hvordan det nordiske nettverket innfor musikkpedagogikk har utviklet seg, og så klare paralleller til dans. Også han var opptatt av å utvikle dans som eget forskningsområde og så betydningen av å utvikle strategier for forskning innen området dans i skolen.
Han så dessuten konferansen som begynnelsen på et nordisk samarbeid og nettverksbygging som vil ha betydning for dansens legitimitet i skole og samfunn.
 |
Foto: Jan Emil Ellingsen |
Konferansens ildsjel og leder Cecilia Björklund Dahlgren som også er leder av organisasjonen Dans i skolen, fortalte at det er stor etterspørsel etter danselærere i Sverige samtidig som det utdannes alt for få.
Grunnleggeren av frankrikes nasjonale ressurssenter for dans i skolen Marcelle Bonjour sammen med den franske koreografen Stéphane Imbert gav innblikk i og et konkret eksempel med svenske skolebarn på hvordan det kunstneriske utviklingsarbeidet med dans i skolen foregår i Frankrike
Opprettet: 21.10. 2010
Jan Emil Ellingsen
Sist endret: 26.10.2010