LÆRENDE SKOLER – BERGEN, et aksjonsforskningsprosjekt
Prosjektledere: Jan Helge Kallestad og Nina Grieg Viig
Prosjektet ønsker ikke å at navn på deltagende skoler skal publiseres.
I sentrale styringsdokument for skolen (”Kunnskapsløftet”, St.meld 30, 2003-04, Kultur for læring) er det fremhevet at skoler skal utvikle seg som lærende organisasjoner. Et viktig kjennetegn ved lærende organisasjoner er erfaringsbaserte kollektive læreprosesser. Innenfor organisasjonsvitenskap er det imidlertid relativt lite kunnskap om hvilke faktorer som hemmer og fremmer slike kollektive læreprosesser.
Dette har vært utgangspunktet for etableringen av prosjektet Lærende skoler – Bergen. For å utvikle/videreutvikle en lærende skole ønsker prosjektet å styrke utviklingskompetansen i skolens plangruppe (event ledergruppe). I vår modell er skolens plangruppe den sentrale endringsagenten i samarbeid med en prosessveileder fra Høgskolen. Sammen med lærerne bestemmer plangruppen ett eller flere satsningsområder som prosjektet skal fokusere på i arbeidet med å bli en god lærende skole.
Prosjektet er definert som et aksjonsforskningsprosjekt der både lærerne og forskerne fra Høgskolen aktivt deltar i forsknings- og utviklingsprosessene. Aksjonsforskning og -læring er også den sentrale metoden i forhold til arbeidet med satsningsområdet på den enkelte skole.
Målet er å etablere et faglig nettverk med kompetansemiljøer innen aksjonsforskning.
Prosjektperiode: 2008-2010
Sist endret: 26.08.2008