F30FLB209 - Flerkulturell barnehage 2
(15sp) (ca. 800 sider)
a) Bøker:
Dahl, Ø., & Habert, K. (2001). Møter mellom mennesker : interkulturell kommunikasjon (Kap. 2-6).Oslo: Gyldendal akademisk.
Engen, T. O., & Kulbrandstad, L. A. (2004). Tospråklighet, minoritetsspråk og minoritetsundervisning (2. utg.) (Kap. 2 og 6). Oslo: Gyldendal akademisk.
Kibsgaard, S. (2009). Norsk som andrespråk: barnehage og barnetrinn. Oslo: Universitetsforl. (Kap. 1-8).
Sandvik, M., & Spurkland, M. (2009).
Lær meg norsk før skolestart!: språkstimulering og kartlegging i den flerkulturelle barnehagen. [Oslo]: Cappelen akademisk forl.
Valvatne, H., & Sandvik, M. (2007). Barn, språk og kultur : språkutvikling fram til sjuårsalderen. (2.utg.) (Kap. 5 og 7). Oslo: Cappelen akademisk forl.
b) Rapporter, veiledninger, kartleggingsmateriell, nettressurser:
Gjervan, M. (Red.). (2006). Temahefte om språklig og kulturelt mangfold. [Oslo]: Kunnskapsdepartementet.
Finnes også elektronisk. Lastet ned 22. juli 2009, fra:
http://www.regjeringen.no/upload/kilde/kd/red/2006/0107/ddd/pdfv/290160-temahefte_om_spraklig_og_kulturelt_mangfold.pdf
Mjelve, A. Ø. (1996). "Hør på maken" : tospråklig assistanse i barnehagen. [Oslo]: Barne- og familiedepartementet
Sandvik, M., & Spurkland, M. (2009). Lær meg norsk før skolestart!: språkstimulering og kartlegging i den flerkulturelle barnehagen, Språkpermen. [Oslo]: Cappelen akademisk forl.
Utdanningsdirektoratet (2009). Barn i flerspråklige familier: Veiledning til foreldre og ansatte i barnehager og på helsestasjoner. Lastet ned 22. juli, fra Utdanningsdirektoratet:
http://www.udir.no/upload/Brosjyrer/Barn_i_flerspraklige_familier.pdf
c) Artikler og utdrag fra bøker (i kompendiet Fleb 2)
Bleken, U. (2004): Tanker rundt en snakkepakke. Barnehagefolk Særtrykk (s. 64-66 )
Kibsgaard, S. (2007): Likeverdighet gjennom mangfold. I: Moser, T. & Röthle, M. (red.): Ny rammeplan – ny barnehagepedagogikk? (s. 166-181) Oslo: Universitetsforlaget.
Kibsgaard, S. (2008): Snakk om begrep! I: Kibsgaard, S. (red.): Grunnleggende læring i et stimulerende miljø i barnehagen. (s. 46-61) Oslo: Universitetsforlaget.
Ommundsen, Å.M. (2008): Barndom i et flerkulturelt samfunn? Barndom, senmodernitet og kulturmøter i barnelitteraturen. I: Otterstad, A.M. (red.): Profesjonsutøvelse og stimulerende miljø i barnehagen. (s. 46-61) Oslo: Universitetsforlaget.
Sand, S. (2004): Kan du legge alle dyrene ned i posen? Om å kartlegge minoritetsspråklige førskolebarns norskspråklige kompetanse. Barnehagefolk Særtrykk (s. 68-76)
Schuff, H.M. (2006): Å være barn blant flere språk. En kasusstudie av et flerspråklig barn i skiftende språklige kontekster. NOA Norsk som andrespråk 2006, 2, 41-76
Wold, A. H. (2004): Utvikling av ordforråd på norsk som andrespråk. I: Selj, E., Ryen, E. & Lindberg, I. (red.): Med språklige minoriteter i klassen. (s. 97-124) Oslo: Cappelen
Aambø, R. (1998): Litterær resepsjon. Nokre premissar for å forstå ein litterær tekst i ein annan kultur. I: Ambø, R.(red.): Litteraturmøte. (s. 13-25) Oslo: Capppelen
d) Tekstpensum: 1 bildebok, 2 barnebøker, 5 korttekster, 5 mellomspråkstekster
e) I tillegg kommer ca. 200 sider utvalgt av den enkelte student og knyttet til prosjektoppgaven
Sist endret: 13.11.2009