Ragnhild HansenFørsteamanuensis Kontakt: Telefon: 55 58 57 83 |
 |
|
|
Modelleringsbegrepet i praksisnær undervisning
(Delprosjekt i LIMP)
I dette prosjektet studerer jeg hvordan elever og studenters arbeid med ulike matematiske modeller gir grunnlag for samtaler og læring. Spesielt undersøker jeg hvordan enkelte modeller har særlig potensial for læring og kan gi bedre grunnlag for utvikling av kritisk og demokratisk kompetanse. Jeg studerer samtalens kvalitet i lys av slike læringsprosesser. Jeg retter meg inn mot utforskende og utprøvende arbeid med modellering på ulike nivå. Dette kan innebære lærerstudenters arbeid med dynamisk modellering og mot elevers arbeid med enklere modeller innenfor funksjonslære.
Formålet med prosjektet er å bli bedre kjent med hvordan valg av matematiske modeller har innvirkning på studenter og elevers matematikklæring og deres utvikling av demokratiske kompetanse. Kvaliteter ved samtalen studeres i kontekst av dette.
Sist endret: 10.11.2010