Forskning og utvikling

Senter for kunstfag, kultur og kommunikasjon initierer, drifter og støtter prosjekter der ansatte og studenter ved Høgskolen i Bergen sammen med barnehage- og skolesektoren, kultur- og næringsliv og andre aktører arbeider med kulturelle temaer og problemstillinger.

Forskningsprogram

Kunstfagdidaktikk – didaktikk på kunstfagas premissar (2009– 2015)

Programleiar: professor, dr. art Aslaug Nyrnes

Forskingsprogrammet Kunstfagdidaktikk - didaktikk på kunstfagas premissar, organiserer delprosjekt i og mellom kunstfaga litteratur (norsk og engelsk), mediefag, dans, drama, musikk og kunst- og handverk, og fagområde elles ved Avdeling for lærarutdanning, Høgskolen i Bergen og eksterne forskarar.

Kunstfagdidaktikk - didaktikk på kunstfagas premissar (kortversjon) beskriv det teoretiske grunnlaget for forskingsprogrammet og organisering i ulike delområde:

Grunnlaget for tenkninga i høve til forskningsprogrammet er henta frå boka Ut frå det konkrete. Bidrag til ein retorisk kunstfagdidaktikk. Boka er utgitt på Universitetsforlaget.

English version of the introduction chapter in the book:

Unfolding from the concrete.
An introduction to rhetorical didactics of literature and the fine arts

Delområde I: Kunstnarisk forsking

Ansvarleg: Professor David G. Hebert

I forskingsprogrammet her vil didaktiske problemstillingar stå sentralt. Innanfor delområdet vil ein studere læring gjennom skapande arbeid – både i det små, og i større produksjonar. Eitt hovudspørsmål er kva som skjer når ein didaktiserer i kunstfaga, dvs. i bestemte undervisnings- og formidlingssituasjonar målrettar arbeid innanfor og gjennom formspråk som i utgangspunktet er åpne eller poetiske.

Delprosjekt:

Kreative prosesser: fra kunstnerens egenopplevelse til didaktisk virksomhet og refleksjon
One in a row. Serial work in artistic research
Poesi og framføring som performativ kunst
Den kulturelle bæremeisen
Opera/konsertproduksjon som undervisnings- og danningsform

Delområde II: Samansette kunstuttrykk

Ansvarleg: førsteamanuensis, ph.d. Nina Goga

Dei ulike kunstfaga – litteratur, bildekunst, musikk, drama, dans med fleire – utgjer eigne, sjølvstendige vitskapsområde. Dette forskingsområdet byggjer vidare på denne veletablerte kunnskapen. Men profesjonsfeltet utfordrar til lesing av kunstuttrykk særleg retta mot barn og unge. I tillegg byr det på utfordringar ved at studiet utforskar lesing av ulike typar samansette, fleirfaglege uttrykk – bilde /tekst, tekst/musikk, levande bilde/tekst, intermediale former med meir.

Delprosjekt:

Utstillingens retorikk
Bildebok og animasjon
Produksjonslæring i digitale rom
Spaces of Performance
Rødhette - tradering og eksperimentering

Delområde III: Estetisk danning

Ansvarleg: førsteamanuensis, ph.d. Catharina Cristophersen

Dette forskingsområdet handlar om sambandet mellom estetiske objekt og kulturell- og samfunnsmessig resepsjon og relevans. Prosjekta spenner frå studium av profesjonell resepsjon – til dømes litteraturkritikk – til prosjekt som utforskar kunstuttrykk i ein utdanningskontekst – til dømes kva barn likar å lese – og prosjekt om estetisk danning i vid tyding, både innanfor konkrete fagområde, og i teoretisk perspektiv.

Delprosjekt:

Kritikken og den prisbelønte barnelitteraturen
Litteratur- og kulturkunnskap
Texts and reader engagement
Om å ’lære av å lære å tolke og setje opp teatertekst’ – med Bertolt Brecht sine lærestykkefragment ’Fatzer den asosiale’ som utgangspunkt
Drama som selvrefleksiv dannelse
DICE (Drama Improves Lisbon Key Competences in Education)
Teater som danning
Stemmen mellom skam og frihet
Rytmisk musikkundervisning som estetisk praksis

Nasjonalt forskningsprosjekt – Den kulturelle skolesekken (2010–2013)

I november 2009 tildelte Kulturdepartementet Uni Rokkansenteret i samarbeid med Høgskolen i Bergen oppdraget om å utføre et treårig forskerarbeid på Den kulturelle skolesekken.

Forskningsområder

Pågående prosjekter

Ph.d.- prosjekter

Kjønn i ungdomsskolens musikkundervisning. Silje Valde Onsrud, ph.d.-stipendiat
Skapende prosesser i kunst og kunstfagdidaktikk. Tine Grieg Viig, ph.d.-stipendiat

Avsluttede prosjekter

Sist endret: 28.02.2012