Jan Helge Kallestad
| Stilling: | Førsteamanuensis |
| Utdanning/ tittel: | Dr.philos |
| Kontor: | A404 |
| Adresse: | Landåssvingen 15, 5096 Bergen |
| Telefon: | 55 58 59 43 |
| Epost: | jhk@hib.no |
Jan Helge Kallestad har doktorgrad fra Universitetet i Bergen (Psykologisk Fakultet). Tittel på avhandling: ”Teachers, schools and implementation of the Olweus Bullying Prevention Program (2002). Kallestad har cand polit-graden (1991, Universitetet i Bergen) med hovedfag i sosiologi (hovedfagsoppgave i skoleutvikling, mellomfag i sosialpedagogikk og grunnfag i administrasjon- og organisasjonsvitenskap). Kallestad har vært med i Olweus-gruppen mot mobbing (Hemil-Senteret, Universitetet i Bergen) fra den ble opprettet. Fra høsten 2007 har Kallestad 20% bistilling som forsker i gruppen.
Forskingsinteresser:
- Organisasjonsutvikling i skole og barnehage, lærende organisasjoner
- Implementering
- Aksjonsforskning
- skoleklima
Pågående prosjekter:
- Lærermobbing (Olweus-gruppen, UiB)
- Evaluering av skoleutviklingsprosjektet i Sund, Øygarden og Fjell (”Praksisnær undervisning) (Gode Sirklar/ SINTEF)
- Barnehagen som danningsarena (HiB-SUF)
- Lærende Skoler – Bergen, et aksjonsforskningsprosjekt (HiB-SUF)
Tidligere prosjekter:
- Effekter av mobbetiltak i skolen (2004, Olweus-gruppen, UiB)
- Praksisopplæring i barnehageledelse,- Hvis styrerne fikk bestemme….. (2004, HiB)
Utvalgte publikasjoner:
Kallestad, J. H. (in press). Changes in school climate in a long-term perspective. Scandinavian Journal of Educational Research.
Kallestad, J. H & Olweus, D. (2003). Predicting teachers’ and schools’ implementation of the Olweus Bullying Prevention Program: A multilevel study. http://journals.apa.org/prevention/volume6/toc-oct-03.html
Kallestad, J. H. (2002). Hva betyr skoleklima - og har det noen betydning? Oslo: Bedre Skole
Kallestad, J. H. (2000). Teachers emphases on general educational goals: An approach to teacher socialisation in Norwegian schools? Scandinavian Journal of Educational Research, 44(2), 193-205.
Kallestad, J. H. Olweus, D. (1998). Teachers’ emphases on general educational goals: A study of Norwegian teachers. Scandinavian Journal of Educational Research, 42, 257-279.
Kallestad, J. H., Olweus, D. & Alsaker, F. (1998). School climate reports from Norwegian teachers: A methodological and substantive study. School Effectiveness and School Improvement, 9(1), 70-94.
Sist endret: 03.08.2010