Høyere utdanning
Dette forskningsområdet fokuserer mot høgskolepedagogikk og lærerutdanning. Høgskolepedagogikk har fokus mot høyere utdanningsinstitusjoner som kunnskapsorganisasjoner, kunnskapskulturer og - produsenter. Forskningsområdet søker å forstå hvordan bestemte former for kunnskap blir muliggjort og gitt prioritet innenfor utdanninger og også hvordan utdanningene selv er strukturert, formet, avgrenset og blir endret av kunnskap og av måter kunnskap blir begrepsliggjort og anvendt. Slik sett rettes oppmerksomheten mot både hva som skjer i høyere utdanningsinstitusjoner og hva som skjer med dem.
Konkrete prosjekter vil kunne dreie seg om høgere utdanningers fremvekst, posisjon, virkemåte, effekt og vilkår for endring. De vil også kunne angå utdanningenes indre liv og virksomhetsformer; undervisningspraksiser, evalueringsformer, veiledningspraksiser (inkl. på master og dr. gradsnivå), og også kvalitetssikringsproblematikk. I dette blir kompetanseutvikling for høyskoleansatte et sentralt tema.
Lærerutdanning fokuserer spesifikt mot utdanningen av lærere. Det spenner over et vidt feltved at det både ser på utdanningens fremvekst, posisjon og endringsbetingelser i en større og dynamisk samfunnsmessig sammenheng og også på de praksiser som iverksettes og som utfolder seg i den konkrete daglige utdanningsvirksomhet.
Sentrale temaer er utvikling av lærerkunnskap, læreridentitet og utdanneridentitet, didaktiske praksiser i utdanningen, praksisopplæringen. En utforsker også hvordan utdanningen struktureres og premisslegges av anordninger som administrative praksiser, teknologiske nyvinninger, evalueringsformer og internasjonale trender. Området fokuserer også mer spesifikt på hvordan innsikter fra lærerutdanningsforskning, også internasjonal, og også fra ulike måter å drive fou - arbeid kan fungere som redskaper for bedring av utdanningen.
Pågående forskningsprosjekter
Forskningsprogram: LærerprofesjonalitetProgramleder: Professor Thorolf Krüger
Prosjektperiode: 2009–2018
Prosjektleder: Høgskolelektor Tjalve Madsen
Prosjektperiode: 2008–2012
Prosjektleder: Høgskolelektor Gerd Grimsæth og Førstelektor Grete Nordvik
Prosjektperiode:
2002–2012
Sist endret: 09.03.2011