• Tekststørrelse: a a a
  • Skriv ut

Oddrun Hallås           

Bjørg Oddrun Hallås

Stilling: Førstelektor i idrett
Utdanning/ tittel: Cand.polit.
Kontor: A-411
Adresse: Landåssvingen 15, 5096 Bergen
Telefon:

55 58 59 28
Epost: boh@hib.no
ForskDok: Produksjon
Cristin Produksjon

(Bjørg) Oddrun Hallås er seksjonsleder på idrett og underviser studenter på idrett - 60 studiepoeng, bachelor idrett og bachelor folkehelsearbeid. Arbeider med internasjonalisering og prosjekter i samarbeid med skoleverket.

Forskningsinteresser:

  • Grunnleggende ferdigheter i alle fag
  • Utepedagogikk
  • Kroppsøving, fysisk aktivitet og folkehelse
  • Lærerprofesjonalitet

Pågående prosjekter:

  • De praktisk estetiske fagene på barnetrinnet. Ferdigheter, kunnskap og danning – eller blot til ”Lyst”
  • Undervisningspraksis og lærerprofesjonalitet
  • Utvikling av læremidler og lærerveiledning i utepedagogikk for islandske lærere

Tidligere prosjekter:

  • Orienteringsidretten i nærmiljøet (2007- pågående)
  • Samspillet med en grunnskole (2000-2008)
  • Uteskole og fysisk aktivitet (2005-2006)
  • Kampen om kroppen – mat og mosjon (2000-2003)

Utvalgte publikasjoner:

  • Grimsæth, G. & Hallås, O. (2011). Når lærere ønsker å utvikle egen undervisningspraksis. Bedre skole, nr.1, ss. 82-86.
  • Hallås, O. & Lundhaug, T.(2011). Folkehelsedidaktikk. I N.C. Øverby, M.K. Torstveit & R. Høigaard (Red.), Folkehelsearbeid. (ss. 275-288). Kristiansand, Høyskoleforlaget.
  • Hallås, O., Traavik, H. & Ørvig, A.(2010). Å skrive seg til kunnskap – om Charles Darwin. Bedre Skole, nr. 3, 10-15.
  • Traavik, H., Hallås, O. & Ørvig, A.(Red). (2009). Grunnleggende ferdigheter i alle fag. Oslo: Universitetsforlaget.
  • Hallås, O. (2009). Kroppsøvingsfaget og de grunnleggende ferdighetene. I H. Traavik, O. Hallås & A. Ørvig (Red.), Grunnleggende ferdigheter i alle fag. (ss. 259-275). Oslo: Universitetsforlaget.
  • Hallås, O. and Herfindal. T. (2009). Samstarf milli grunnskóla og háskóla. Netla – Online Journal on Education, article publshed May 30th. Retrieved (date) from http://netla.khi.is/greinar/2009/004/index.htm
  • Hallås, O. & Herfindal, T.(2009). Økt fysisk aktivitet ved bruk av skrittellere. Kroppsøving, nr.4, ss. 30-32.
  • Hallås, O.(2009). Hvordan koble fysisk aktivitet opp til kompetansemålene i de ulike fagene. Kroppsøving, nr 2, ss. 34-36.
  • Grønningsæter, I., Hallås, O., Kristiansen, T. & Nævdal, F. (2007). Fysisk aktivitet hos 11-12-åringar i skulen. Tidsskrift for Den norske lægeforening, nr. 22, 127:2927-9.
  • Hallås, O.( 2007). Uteskole som arbeidmåte. En tverrfagligtilnærming til elevenes helhetlige utvikling. Tangenten, tidsskrift for matematikkundervisning nr. 2, ss.20-24, 31.
  • Hallås, O. & Hausmann, F.(2006, 19.januar). Nyttårsforsetter. Kronikk Bergens Tidende.
  • Hallås, O., Stokke, A. & Aadland, H. (2004). Førstehjelp må inn i all lærerutdanning. Utdanning nr. 15/16, ss.62-65.
  • Hallås, O. og Lie, S.U. (2004). History in action - From Outdoor Learning to Stone Age Film. Horizons (Issue 26). Cumbria: Institute for Outdoor Learning.
  • Hallås, O. (2003). From Outdoor Learning to Stone Age Film. I Conference Report Outdoor Education, HiF-Rapport 2003:18. ISBN: 82-7938-098-1. ISSN: 0805-1062
  • Hallås, O., Lundhaug, T. & Aadland E.K. (2003). The battle for the Body – Food and Exercise. I Conference Report Outdoor Education, HiF-Rapport 2003:18. ISBN: 82-7938-098-1. ISSN: 0805-1062.
  • Hallås, O. & Holthe, A. (2003, 06. november). Hva drikker elevene på skolen? Kronikk i Bergens Tidende.

Utvalgte læremidler

  • Hallås, O., Fosse, T., Kvikstad, I. & Lossius, M. (2010). Regnefaglige ferdigheter i kroppsøvingsfaget. I Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen, Matematikksenteret.Oslo.
  • Erstad, K., Hallås, O., Johannesen, P.R. & Lopez, C. (2008). Ut på kanotur. Tips om kanopadling med barn/unge. DVD. Bergen: HiB, AL og Mediesenteret.
  • Pettersen, S., Hallås, O. & Lie, S.U. (2003). STEINTID, VHS/DVD. Bergen: Mediekunnskap 4, Bjørkåsen Videregående skole.

 

Sist endret: 05.08.2011